schopnosÅ¥ hodnotiÅ¥ priebeh a výsledky výchovných aktivít. Snažíme sa poskytovaÅ¥ deÅ¥om priestor pre oddych a relaxáciu, podporujeme vytváranie kamarátskych vzÅ¥ahov medzi deÅ¥mi, rozvíjame záujmy a tvorivosÅ¥, poskytujeme čas … Chápeme ich ako cieľavedomé aktivity zamerané na uspokojovanie a rozvíjanie individuálnych potrieb, záujmov a schopností. Oblasti, v ktorých sú tanečné a pohybové krúžky zasa musia získaÅ¥ zdroje na zakúpenie krojov, kostýmov, cd prehrávačov, cvičebných pomôcok a ďalÅ¡ích potrieb. ... VÅ¡etky aktivity sa odvíjajú od personálneho obsadenia CVČ / dôvod čerpania dovoleniek a pod./. Výchovný program Å¡kolského zariadenia. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov Å KD 10. odd. Počet VVA IX. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove 8. Å portové aktivity sa budú realizovaÅ¥ v Å¡portovej hale pri CVČ na Hlinách 5, ul. 1.4. čitateľské aktivity v Å KD , využívaÅ¥ knižnično-informačné služby a podujatia knižníc. III. RozvíjaÅ¥ estetické cítenie, myslenie, chápanie skutočností, formovaÅ¥ vkus žiakov. Súkromné centrum voľného času na Skuteckého č. Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalÅ¡ie oblasti výchovy: rozumovú, mravnú, ekologickú, dopravnú a výchovu k rodičovstvu. III. Počet VVA II. Dbaj o Spoločensko-vedná záujmová činnosÅ¥ Láska k vlasti Moja vlasÅ¥/rozhovor/- Hazám/beszélgetés/ Občianske kompetencie 4. Súkromné centrum voľného času na Skuteckého č. 2 0 obj Počet VVA III. SkvalitniÅ¥ prípravu žiakov na vyučovanie používaním moderných a netradičných foriem a metód práce. Deti sa učia žiÅ¥ v kolektíve, spolupracovaÅ¥ a tolerovaÅ¥ sa navzájom. Výchovno-vzdelávacie činnosti Å KD: 1. výchovno-vzdelávacej činnosti preferujú oddychové, rekreačné, záujmové aktivity a zážitkové vzdelávanie. Å KD sa usiluje o výchovu … (vzdelávacie aktivity budú podmienené ponukou metodických centier), zvyÅ¡ovali si odbornosÅ¥ samoÅ¡túdiom z najnovÅ¡ej dostupnej literatúry v danej oblasti a využívaním web stránok. 4. 0 Å peciálna základná Å¡kola, Mládežnícka 3, 977 03 Brezno Dodatok č.1 k výchovnému programu Å kolského klubu detí KVIETOK pre Å¡kolský rok 2014/2015 Forma výchovy a vzdelávania: celodenná Výchovný jazyk: slovenský VI. Príspevok na úhradu za pobyt v Å KD. Pracovné kompetencie 3.5. naučiÅ¥ sa správne identifikovaÅ¥ a analyzovaÅ¥ problémy, navrhovaÅ¥ ich rieÅ¡enie a vedieÅ¥ ich rieÅ¡iÅ¥. Personálne zabezpečenie 6. uskutočňovanej jednorazovými alebo pravidelne sa opakujúcimi podujatiami, súÅ¥ažami, odbornými sústredeniami alebo exkurziami, ktoré sa budú dotýkaÅ¥ rôznych kultúrnych, spoločenských a Å¡portových aktivít, podľa záujmu detí. Milí rodičia a naÅ¡e deti, i keď nie ste s nami, myslíme na vás. Materiálno-technické, priestorové podmienky 7. Prioritou náÅ¡ho centra je dostaÅ¥ deti „z ulice“ , motivovaÅ¥ ich tak, aby naÅ¡li cestu UplatňovaÅ¥ zásady hygieny a bezpečnosti pri pohybovej činnosti. Å kolský klub detí Základná Å¡kola, Námestie sv. - realizovaÅ¥ aktivity na podporu zdravia a zdravého životného Å¡týlu - do činnosti zaradiÅ¥ prácu s počítačom, vedieÅ¥ bezpečne využívaÅ¥ internet - zameraÅ¥ sa na rozvoj tvorivosti u detí, vyhľadávaÅ¥ talenty a rozvíjaÅ¥ ich schopnosti Aktivity sa dajú využiÅ¥ aj v primárnom vzdelávaní a sú určené pre vÅ¡etkých tvorivých pedagógov alebo pre odborných pracovníkov v Å¡kolských zariadeniach, ktoré navÅ¡tevujú deti v čase mimo vyučovania. II. VP - 007/2014: Å kolský výchovný program Å peciálnej základnej Å¡koly Krupina 4 2. Pomocou témy Environmentálna výchova – ochrana prírody budú deti napĺňaÅ¥ výkonové Å¡tandardy (Å¡pecifické ciele): zhotoviÅ¥ výtvory z rozmanitého materiálu a rôznymi technikami (strihaÅ¥, lepiÅ¥, maľovaÅ¥, kresliÅ¥ atď. Rekreačné činnosti: Obsahujú pohybovo náročnejÅ¡ie aktivity. ČinnosÅ¥ Å KD v Å¡kolskom roku 2012/2013. Zaraďujeme sem telovýchovné aktivity, Å¡portové, turistické aktivity a manuálne práce. Tematické oblasti výchovy Počet výchovno-vzdelávacích činností/ aktivít v jednotlivých oddeleniach 1.odd. Pedagogicko - organizačné zabezpečenie hlavných úloh: a) organizácia a prevádzka Å KD. ČinnosÅ¥ v školskom klube rozvíja u detí dôležité zručnosti pre život v spoločnosti a prostredníctvom aktivít ho vybavuje potrebnými vedomosÅ¥ami, zručnosÅ¥ami, ale tiež vlastnými názormi. Å KD má k dispozícii okrem tried vybavených nábytkom, pomôckami a hračkami aj miestnosÅ¥ s audiovizuálnou technikou, knižnicu, divadielko, počítačovú miestnosÅ¥, interaktívne tabule, kuchynku, ateliér, Å¡kolský areál. Výchovno-vzdelávací proces sa realizuje tak, že sa obsah jednotlivých činností aplikuje integrovane vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej činnosti naraz, čo umožní Každá výchovno-vzdelávacia činnosÅ¥ plní ciele niektorej tematickej výchovnej oblasti, preto sa v priebehu jedného až dvoch týždňov postupne a systematicky realizujú vÅ¡etky tematické oblasti výchovy a tak sa rozvíja osobnosÅ¥ detí komplexne. Medzi naÅ¡e pravidelné činnosti v Å KD patrili rôzne hry oddychového, relaxačného či záujmového charakteru. Školský klub detí zabezpečuje odpočinok po vyučovaní, rekreáciu a záujmové využitie voľného času. Å kolský klub detí, Veľké Lovce č. 11,40-11,45              Preberanie detí od učiteľov, 11,45-12,45              Individuálna činnosÅ¥ podľa záujmu, voľná hra, 12,45-13,30             Príprava na obed, hygiena, obed, 13,30-14,00             Poobedňajší oddych, relaxácia, čítanie rozprávok, počúvanie hudby, ukľudňujúce hry. Title: RÁMCOVÝ PLÁN ČINNOSTI Å KD Author: Elie Last modified by: Guest Created Date: 9/15/2011 1:40:00 PM Company: Bce Other titles: RÁMCOVÝ PLÁN ČINNOSTI Å KD Å kolský klub detí pri Základnej Å¡kole PLÁN PRÁCE Å KOLSKÉHO KLUBU DETÍ V Å KOLSKOM ROKU 2014/2015 3.1 HLAVNÉ ÚLOHY NA Å KOLSKÝ ROK 2014/2015 SEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER DECEMBER JANUÁR FEBRUÁR APRÍL … 1 IDENTIFIKA ČNÉ ÚDAJE ZARIADENIA Názov Å¡kolského zariadenia: Centrum voľného času Pyramída Sídlo: 940 78 Nové Zámky, JánoÅ¡íkova 1 Riaditeľ: Mgr. DieÅ¥a si do Å KD prinesie podpísané prezuvky a tepláky na prezlečenie. Človek a príroda. TEMATICKÉ OBLASTI VÝCHOVY Výchova v Å¡kolskom klube detí sa uskutočňuje v týchto základných tematických oblastiach výchovy: a) vzdelávacia (rozumová) b) spoločensko–vedná c) pracovno-technická ČinnosÅ¥ prebieha popoludní od 11,30 hod. odd. Materiálno-technické, priestorové podmienky 7. Spolupráca v oblasti Å¡portových aktivít : 1. 1.4. Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalÅ¡ie oblasti výchovy: prosociálnu, ekologickú, dopravnú a výchovu k rodičovstvu. PodieľaÅ¥ sa na skrášÄ¾ovaní svojho okolia. Chceme sa aj takto pripomenúÅ¥ a ponúknuÅ¥ vám niečo z toho, čo sme chceli s vami tvoriÅ¥ my. V prírodovedno-environmentálnej oblasti budeme vyu~ívae nielen priestory ‘ KD a akoly, ale aj blízke okolie akoly, napr: lesík nad akolou a miesta navatívené po as vychádzok, exkurzií, výletov. Plán práce Å KD na Å¡kolský rok 2020/2021 September: 1, Organizačné pokyny, oboznámiÅ¥ deti so Å¡kolským poriadkom, povinnosti a práva dieÅ¥aÅ¥a, správanie, moje miesto v triede 2, Dopravná výchova, bezpečnosÅ¥ na cestách, prechádzanie cez -SpolupracovaÅ¥ s koordinátorom preventívnej výchovy v prevencii drogových závislostí a prevencii delikvencie a kriminality. Stratégie výchovno – vzdelávacej činnosti 5. Počet VVA II. Jednou z priorít v Å KD je vytvorenie bezstresovej atmosféry, prostredia, v ktorom sa deti dobre cítia, teÅ¡ia sa na zaujímavé formy práce, vedia, že môžu vyjadriÅ¥ svoj názor, že sú individualitou a majú svoju tvorivú úlohu. druhé oddelenie: vych.Katarína Vygodová - … �3�e����m=hуV��( f+Ϣr"��Xr��tD PRÍRODOVEDNO-ENVIROMENTÁLNA OBLAST Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - pochopiÅ¥ základné princípy ochrany životného prostredia, - rozvíjaÅ¥ zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia. Tematické oblasti výchovy Výchovu a vzdelávanie mimo vyu čovania realizujeme v týchto výchovných oblastiach: - vzdelávacia - spolo čensko-vedná - pracovno-technická - prírodovedno-enviromentálna Príprava na vyučovanie máme každý deň, približne 45 … Podmienky na zistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove 8. 3. Príspevok na úhradu za pobyt v … Program je Å¡truktúrovaný ako celoročná práca so Å¡tyrmi výcvikovými skupinami podľa veku s časovou dotáciou pre každú skupinu 70 hodín ročne. vz Å¥ahov 3.4. Hlavné úlohy pre Å¡kolský rok 2018/2019. Počet VVA III. 3. Materiálne, personálne a ekonomické podmienky Personálne zabezpečenie 6. V. Javorku 32 a v telocvičniach základných Å¡kôl v zriaďovateľskej pôsobnosti mesta. VyužívaÅ¥ didaktické hry, dramatizáciu, inscenačné a situačné metódy, problémové riešenie úloh. Publikácie vydané v rámci environmentálnej výchovy sú určené pre školy, ale aj odbornú a laickú verejnosť so záujmom o problematiku životného prostredia. Do programu je zapojených 50 žiakov ZÅ  a SÅ  so svojimi učiteľmi, spravidla koordinátormi prevencie a 40 Å¡tudentov VÅ  z koÅ¡ických univerzít. Pre väčšinu naÅ¡ich aktivít sú vyhovujúce, zvláÅ¡Å¥ pre pohybové aktivity, o ktoré je najväčší záujem. ZlepÅ¡ovaÅ¥ priestorové podmienky a materiálne vybavenie v oddeleniach, dbaÅ¥ na estetiku pro-stredia. Spojená Å¡kola Brezová 1, 905 01 Senica mail: spojenaskolasenica@gmail.com 034/6514791 - Mgr. Ponuku aktivít … Spolupráca v oblasti kultúrnych podujatí: 1. � ��w5A.�TKT���'i�6B���&����bڜbZ�MV��B�@w�W�7����qs]�Z��pެ��WrM�__C��8$ � ��0P���P��A��p���Oڪ�R�*��Z�Ӭ�))µ�|���P�u�=q}�͓��^�,�P�I^O��W(��)H�Å��\V�>R�9���:z�Bu�����ͷ�>�OM��أ�AHa� �mO�('�S�G��'O�͹�oKg�؛&�i6�,�U�/�Bƨ�q����ͨ�jp� ��E|.�^�q�OVp��Ss8v�d�Z���1~UA���).�U�$��c�|���� �W�! súvisia s plnením Å¡kolských povinností. 59. endobj 5. <> Prírodovedno-enviromentálna oblast. a aktivity detí. DieÅ¥a si môže počas aktivít v Å KD konzumovaÅ¥ olovrant, odísÅ¥ na WC a vykonávaÅ¥ sebaobslužné činnosti len so súhlasom vychovávateľky. Poikilotermné (studenokrvné) zvieratá si nedokážu udržaÅ¥ stálu VÅ¡etky výchovné oblasti vystriedajú počas týždňa. Výchovno-vzdelávací proces realizujeme tak, že v záujmových útvaroch aplikujeme integrovanie viacero výchovných oblastí. Je dôležité postupne a systematicky realizovaÅ¥ vÅ¡etky tematické oblasti výcho-vy s prihliadnutím na individuálne potreby dieÅ¥aÅ¥a a tak rozvíjaÅ¥ jeho osobnosÅ¥ komplexne. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí 9. získaÅ¥ kompetencie, a to najmä v oblasti komunikačných schopností, sociálne, kultúrne a občianske kompetencie. 4. tematickÉ oblasti vÝchovy 5. vÝchovnÝ plÁn 5.1 vÝchovnÉ Å tandardy 5.2 tematickÝ ronÝ plÁn 5.3 plÁn prÍleŽitostnÝch aktivÍt 5.4 vÝchovnÉ osnovy 6. vÝchovnÝ jazyk 7. personÁlne zabezpeenie 8. materiÁlno – technickÉ priestorovÉ podmienky 9. NR�2 �cK���o� X4P�m��_�p��t����:�.Q�Q�.��+�BCc�$v�� t3�;9���x��B��W~��vt[�x52F6P�K;o�=�� Zi�\�S�2��e�I�"�h���Ř�6�ű�� �C��'1%z��e.��rF�YFWx+'�N3[#V�(�2�2�$M�.���IF��Z&�����//Rr�|�ױ�/��T 3. oddelení Å KD ZÅ  Sokolce Mesiac: Október 2016 Tanmenet I.és II. aktivít aplikujeme integrovane vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej činnosti naraz, čo nám umožňuje efektívne a komplexne rozvíjaÅ¥ osobnosÅ¥ detí. Slovenská agentúra životného prostredia je odbornou organizáciou Ministerstva životného prostredia SR s celoslovenskou pôsobnosÅ¥ou zameranou na starostlivosÅ¥ o životné prostredie a tvorbu krajiny v súlade so zásadami trvalo udržateľného rozvoja. Kvalitnou a pestrou činnosÅ¥ou dávaÅ¥ deÅ¥om podnety pre získavanie vzÅ¥ahu k sebaovládaniu. Námety do Å¡kolského klubu detí a voľný čas. Vzdelávacia oblasÅ¥ 165 165 Spoločensko-vedná oblasÅ¥ 33 33 Pracovno-technická oblasÅ¥ 33 33 Prírodovedno-environmentálna oblasÅ¥ 33 33 Esteticko-výchovná oblasÅ¥ 33 33 Telovýchovno-Å¡portová oblasÅ¥ 33 33 7. Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalÅ¡ie oblasti výchovy: rozumovú, mravnú, ekologickú, dopravnú a výchovu k rodičovstvu. csoport Týždeň Názov tematickej oblasti výchovy Cieľ výchovno-vzdelávacej aktivity Obsah 1. SNP 200/22, 958 01 Partizánske „Deti a hodinky nemôžeme stále naÅ¥ahovaÅ¥, musíme ich nechaÅ¥ niekedy aj bežaÅ¥.“ Jean Paul Výchovný program Å kolský klub detí (Rest time) „Klub, kde som doma“ II.odd. Tematické oblasti výchovy Počet výchovno – vzdelávacích činností/aktivít v jednotlivých oddeleniach Å KD Názov tematických oblastí výchovy: I.odd. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí 9. boli zastúpené vÅ¡etky tematické oblasti výchovy: spoločensko-vedná, pracovno-technická, telesná, zdravotná a Å¡portová, esteticko-výchovná, prírodovedno-environmentálna a vzdelávacia oblasÅ¥. 2.odd. aktivita Metódy, formy a prostriedky I. odd. Niečo o Å¡kolskom klube „Klub zábavy“ je motivačný názov náÅ¡ho Výchovného programu, ktorý je zameraný na prípravu detí pre život v 21. storočí. ESTETISKO-VÝCHOVNÁ OBLASŤ Cieľové zameranie výchovnej oblasti: Sme si isté, že to zvládnete a pri tvorení sa zabavíte. 4 v Banskej Bystrici vzniklo 1.1.2005 s hlavným poslaním realizovaÅ¥ voľnočasové aktivity pre integrálny rozvoj osobnosti detí a mládeže. aktivita Metódy, formy a prostriedky I. odd. Výchovný plán 5. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> zážitkové aktivity, návÅ¡tevy spoločenských podujatí, knižnice, výstavy prác v meste, kultúrne podujatia a rôzne formy záujmovej činnosti individuálneho rázu – záujmové krúžky. Práca s encyklopédiou, práca v skupinách. Telovýchovná, Å¡portová, zdravotná 7 1/ hod. Analýza činnosti v Å KD v Å¡kolskom roku 2017/2018. Na pravidelnú dochádzku je zapísaných 71 detí. Prirodovedno- enviromentálna 1,3,5 1/ hod. ChrániÅ¥ zdravie dieÅ¥aÅ¥a počas Å¡kolského roka Moja lavica, ochrana Å¡kolského majetku, čistota v triede, zasadací poriadok Rozhovor Vysvetlenie 3 3 3 2. vÝCHOvNÝ prOgram Å kolského klubu detí pri ZákladNej Å kOle jOZefa HOráka v … odd. 1. Dĺžka jej trvania závisí predovÅ¡etkým od záujmu a aktivity žiakov. Realizácia hlavných úloh v jednotlivých oblastiach výchovy. rekreačné a Å¡portové aktivity sú realizované hlavne v prírode, prispievajú k prevencii obezity, deti sú vedené k pravidelnému pohybu a cvičeniu, k dodržiavaniu zásad zdravého životného Å¡týlu 3. x��X�n�6}7��di�B��Ma�(�Ԡn��E�����wxх�jE? stream detí a to Å¡irokou ponukou aktivít na regeneráciu po vyuovaní, na posilnenie sebavedomia, rozvoj kreativity, sebarealizáciu a radosÅ¥ z hry, ktorá je dominantnou pri každej innosti v Å KD. Svoju činnosÅ¥ bude CVČ realizovaÅ¥ v priestoroch a areáli ZÅ  s MÅ  OleÅ¡ná 464, pričom bude maÅ¥ k dispozícii 9 tried, antukové a futbalové ihrisko, Å¡kolský areál, odborné učebne, priestory Å KD, posilňovňu. endobj NaÅ¡a Å¡kola je zameraná na environmentálnu výchovu, takže aj Å¡kolské zariadenie nadväzuje na túto činnosÅ¥ a realizuje rôzne aktivity súvisiace s pobytom v prírode. Tematické oblasti 5.1.1. Tématické oblasti výchovy: Názov tematických oblastí výchovy: Počet výchovno-vzdelávacích činností/aktivít v jednotlivých oddeleniach Å KD I. odd. Å kolský klub nemá svoju miestnosÅ¥, činnosÅ¥ prebieha po skončení vyučovania v počítačovej miestnosti, ktorá je dostatočne veľká, čo je výhodné, lebo ju máme upravenú podľa vlastných predstáv a mnohé aktivity vykonávame priamo na počítačoch. Tématické oblasti výchovy. Prvé oddelenie Slniečko sa nachádza v budove Å¡kolskej jedálne. We would like to show you a description here but the site won’t allow us. Majú možnosÅ¥ využiÅ¥ PC učebňu, klubovňu- … Vedomosti , schopnosti a zručnosti si deti rozvíjajú prípravou na vyučovanie , podujatiami v knižnici, a činnosÅ¥ou vo výchovno-vzdelávacích a oddychových aktivitách. - zabezpeþuje vÅ¡etky aktivity zamerané na rozvoj tvorivosti, kreativity, zrunosti, poznania a vedomosti Počet VVA IX. Predmetom innosti vzdelávania : poskytovanie funkčného, efektívneho, kvalitného a dostupného systému ďalÅ¡ieho Pracovné kompetencie 3.5. Kompetencie v oblasti sebavnímania a soc. Esteticko-výchovná oblast /výtvarná, hudobná, literárno-dramatická/ Vybavenie Å KD sa každý rok doplňuje a obnovuje. vzdelávanie sa v oblasti pedagogiky, vzdelávanie v oblasti ľudských práv a práv dieÅ¥aÅ¥a. Vzdelávacia oblasÅ¥ 165 165 165 Spoločensko-vedná oblasÅ¥ 33 33 33 Pracovno-technická oblasÅ¥ 33 33 33 Výchovný plán 5. ☺ prírodovedno-enviromentálna . Ignáca 31, Leopoldov „Daj každému dňu Å¡ancu, aby sa stal najkrajÅ¡ím dňom tvojho života.“ Spolo ne s deemi budeme spoznávae a chránie okolie akoly, viese ich k ochrane ~ivotného prostredia, u ie aktívne Pracovno-technická oblast. SpolupracovaÅ¥ s ostatnými kultúrno-spoločenskými zariadeniami, Å¡kolami v meste a blízkom okolí. Je to nezisková organizácia bez právnej subjektivity zriadená Slovenským misijným hnutím 1 0 obj Výchovný plán Å KD 5. 7.2 Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov. Školský klub detí je školské zariadenie výchovy mimo vyučovania. 1.3. Vzdelávací program Å KD. Výchovnú činnosÅ¥ zameraÅ¥ na poznávanie, tvorbu a ochranu životného prostredia, na poznanie obce a regiónu. Å port - komplex Tempo, zabezpečujeme deÅ¥om kurzy plávania, korčuľovania, lyžovania. 3. Časovo-tematický plán výchovno – vzdelávacej činnosti v I. a II. Materiálno – technické a priestorové podmienky 7. V. Výchovný jazyk Výchovným jazykom v Å KD je Å¡tátny jazyk. Silvia Lőrinczo Stratégie výchovno – vzdelávacej činnosti 5. 1. 14,00-14,30             Záujmová činnosÅ¥ (pracovno-technická, esteticko-výchovná, enviromentálna, 14,30-15,00             Rekreačná činnosÅ¥: tematické vychádzky, pobyt na školskom dvore, pohybové hry, 15,00-15,30             Hygiena, olovrant, 15,30-16,00             Príprava na vyučovanie : didaktické hry, opakovanie učiva, individuálne vypracovávanie domácich úloh, pomoc slabším žiakom (vzdelávacia oblasÅ¥, 16,00-16,30             Individuálna činnosÅ¥ podľa záujmu, voľná hra, odovzdávanie detí rodičom. Spolupráca v oblasti kultúrnych podujatí: 1.Domov dôchodcov Pažítková, kde každý rok navÅ¡tevujeme obyvateľov domova pri rôznych príležitostiach - … Vychovávateľka projektuje VVČ tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými a vychovno-vzdelávacími aktivitami. PodieľaÅ¥ sa na ochrane životného prostredia- triedenie odpadu. F�L���}�ሔq��1�Q�ɒf�8�ب��wc��a����^�J�)�ྃ r Význam vody v prírode. Z týchto dôvodov sa vo výchovnom pláne nevymedzuje v hodinách. odd. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov Å KD 10. 4 0 obj Slúžia k odstráneniu únavy z vyučovania a k odreagovaniu. Katarína Kaňová - riaditeľka Å¡koly 034/6543448 - Jarmila Zonová - administratívna pracovníčka Å kola – to je živý organizmus, Å¡kola – to je o kráse písmen a správnosti čísel, Å¡kola – to je o múdrosti slov a bohatstve myÅ¡lienok, Å¡kola – to je o sile ducha a Å¡ikovnosti tela, Å¡kola – to je symbióza učiteľa, žiaka a rodiča. Tematické oblasti výchovy 4. Základnej Å¡koly s materskou Å¡kolou, 941 42 Veľké Lovce č. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí 9. ☺ pracovno-technická. 4.1.5. Formy práce v tejto oblasti sa výrazne odliÅ¡ujú od foriem uplatňovaných vo vyučovaní. Tým sa zvyÅ¡uje gramotnosÅ¥ v IKT detí. Výchovno-vzdelávací proces sa realizuje tak, že sa obsah jednotlivých činností aplikuje integrovane vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej činnosti naraz čo umožní Å kolský klub detí . �?��6���K��1^���A��b�`�Y�rOk^�*?>.2T���UiXF��?��#*���~��g�R�CU�JuR����E�ǵ�X��+T��[,���×��j7���n\�������{��>~X0��Ȋ�wBI)TU(����Z��#*. Prirodovedno- enviromentálna 1,3,5 1/ hod. Telovýchovná, zdravotná a športová oblasÅ¥, NávÅ¡teva u vianočných Å¡kriatkov 2010/11, Večer plný duchov a straÅ¡idiel 2010/11, Večer plný duchov a straÅ¡idiel 2011/12, Večer plný duchov a straÅ¡idiel 2012/13, 034/6514791 - Mgr. NáÅ¡ región nepatrí k zmieÅ¡aným národnostným menÅ¡inám. %���� Školský klub detí je školské zariadenie, ktoré je organizačnou súčasÅ¥ou Spojenej školy a navštevujú ho deti tejto školy. Základným cieľom výchovy je pestrou a zaujímavou činnosÅ¥ou v Äase mimo vyučovania dopĺňaÅ¥ výchovno-vyučovací proces, uspokojovaÅ¥ záujmy detí s prevahou oddychového, relaxačného a záujmového charakteru. Výchovný plán Å¡kolského klubu ... záujmové aktivity, ktoré ponúka, je Å KD otvorený ich prijatiu. %PDF-1.5 V Å¡kolskom roku 2017/2018 sú otvorené dve oddelenia s počtom 56 detí 1. až 4. ročníka. Spolupráca v oblasti Å¡portových aktivít : 1.Å port - komplex Tempo, zabezpečujeme deÅ¥om kurzy plávania, korčuľovania, lyžovania. Poplatok: Príspevok na úhradu za pobyt žiaka v Å KD je 6 € na mesiac. 1.1 Environmentálna aktivita na tému Roné obdobie zima a naÅ¡e voľne žijúce zvieratá Cieľom aktivity je sprostredkovaÅ¥ deÅ¥om informácie o spôsobe života voľne žijúcich zvierat v zimnom období. 4. [�9:sf�����g��^��~��u�f�#7�./��@��W\^ a��0j�$F3*��ߗ���^\^�nH�y���‛��vG��2d���2g��!Fpʣ��[�ľ3xю1y�6?�#�J�5�Fὂ��_�c�J�����3��a" Skladáme z papiera - peňaženka /čiapka, lodička, ,vejár/Záujem o pracovno - technické 59 ako súčasÅ¥. slovenskí drotári vo svete •vzdelávaciaoblasÅ¥ výchovy (VOV) • spoločenskovedná oblasÅ¥ výchovy (SVOV) •pracovno-technickáoblasÅ¥ výchovy (PTOV) •prírodovedno-environmentálnaoblasÅ¥ výchovy (PEOV) •esteticko-výchovnáoblasÅ¥ výchovy (výtvarná, hudobná, literárno-dramatická) (EVOV) •telovýchovná, zdravotná a Å¡portová. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov. Moderný tanec Zvládnutie základných prvkov moderného tanca, rozvíjanie pohybových krokov a ohybnosti tela podľa hudby. Spolupráca v oblasti sociálnych programov: 1. Ob čianske kompetencie 4. Predmetom innosti vzdelávania : poskytovanie funkčného, efektívneho, kvalitného a dostupného systému ďalÅ¡ieho a prázdninových aktivít a organizovaním voľnočasových aktivít, ktoré môžu navÅ¡tevovaÅ¥ aj deti, mládež a dospelí, ktorí nie sú prihlásení na pravidelnú záujmovú činnosÅ¥. Personálne zabezpečenie 6. Vzdelávacia oblasÅ¥ 165 165 165 Spoločensko-vedná oblasÅ¥ 33 33 33 Pracovno-technická oblasÅ¥ 33 33 33 Je dôležité dodržiavaÅ¥ 4.3 Aktivity v prírodovedno-environmentálnej a ekologickej tematickej oblasti výchovy . Podmienky na zistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove 8. Vzdelávacia oblasÅ¥ 160 160 Spoločensko- vedná oblasÅ¥ 38 38 Pracovno – technická oblasÅ¥ 38 38 Prírodovedno – enviromentálna oblasÅ¥ 38 38 Preferujeme prepojenosÅ¥ jednotlivých oblastí výchovy najmä pri rozvoji osobnosti dieÅ¥aÅ¥a v oblasti jeho ChrániÅ¥ zdravie dieÅ¥aÅ¥a počas Å¡kolského roka Moja lavica, ochrana Å¡kolského majetku, čistota v triede, zasadací poriadok Rozhovor Vysvetlenie 3 3 3 2. Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - pochopiÅ¥ základné princípy ochrany životného prostredia, - rozvíjaÅ¥ zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia, - byÅ¥ zodpovedný voči prírode, - rozÅ¡irovaÅ¥ si znalosti v oblasti prírodných vied, chovu zvierat a pestovania rastlín. Skladáme z papiera - peňaženka /čiapka, lodička, ,vejár/Záujem o pracovno - technické Odpočinková činnosÅ¥ – realizujeme ako veľmi pokojnú, pohybovo a duÅ¡evne nenáročnú činnosÅ¥. Γ㟥*���S�V���U֍F�*�Y�vz�n��)+���@�� �}*D��u.��_E2���l�P_6U_xd��z�(O*^ /�u"�^I�9�_��(������g�p��ˆ[6"��Z�v^z���Qݶ���܊����V���n`�Bn���!Rb�3���ʸ�b#�r#�t8ۭ܇��v2Սz6��.=�2��$T�eo�m ���b�m���G��D=��V}��|z��2B������m��غ� �\�^|�� :[ odd. 3 Tematické oblasti výchovy Výchovné pôsobenie v Å KD sa dotýka vÅ¡etkých oblastí výchovy a uskutočňuje sa prostredníctvom záujmových činností. - aktivity rozvíjajúce kreativitu, - činnosti podporujúce tímovú prácu, - podporu iniciatívy, nápaditosti a samostatnosti, - bezpečný a priate ský priestor, - otvorenosÅ¥ a toleranciu, - nestraesujúce, estetické prostredie, - rozmanitý program. Tématické oblasti výchovy: Názov tematických oblastí výchovy: Počet výchovno-vzdelávacích činností/aktivít v jednotlivých oddeleniach Å KD I. odd. Výchovnovzdelávacia činnosÅ¥ sa realizuje tak, aby sa vÅ¡etky tematické oblasti výchovy vystriedali v priebehu dvoch týždňov, a tak bola rozvíjaná osobnosÅ¥ dieÅ¥aÅ¥a komplexne.
Všmu Prijímačky Vysledky, Adidas Tenisky Damske Biele, Penzion Set Kosice Obedove Menu, Razovy Utahovak Bosch 18v, Báseň Na Rozlúčku Pohreb, Maybelline Total Temptation Dm, Rucne Robene Zlate Retiazky, Drevené Nástenné Hodiny, Brazilsky Keratin Cena V Kadernictve, Svetlo Mariino Umysel, Mestský úrad Prešov Odbor životného Prostredia, Výsledky Premier League, Ministerstvo školstva Výzvy Na Projekty 2021, Rybia Reštaurácia Bratislava,